Zu Beginn des Sommersemesters 2026 wurde Dr. Anja Steidinger zur Professorin für Kunstpädagogik am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Düsseldorf berufen.
Dr. Anja Steidinger ist Künstlerin und Professorin für Kunst in Sozialen Kontexten an der HSD in Düsseldorf. Von 2020-2026 war sie Professorin in der Kunstpädagogik an der HFBK Hamburg. Zuvor hat sie in Barcelona (2006 bis 2020) gelebt. Dort ist auch ihre Dissertationsarbeit zu künstlerischen (Selbst)-Repräsentationen von Unbehagen im Kontext der spanischen Wirtschaftskrise entstanden (Publikation Edition Metzel, München 2015). Sie ist Mitbegründerin des spanischen aktivistischen Künstler*innenkollektivs Enmedio und des medienpädagogischen Projektes für Kinder LA MALETA DEL CINE in Barcelona. Seit 2022 ist sie Teil von INGLAM – Inglourious Art Mediators – eine Band für Lecture Performances in Hamburg. Ihre oftmals auf gemeinschaftlicher Produktion basierende Arbeitsweise verbindet antidiskriminierende Perspektiven mit lokalen Kunstprojekten und entwickelt aus künstlerischer Intervention als kritische Praxis neue Handlungsräume.
Statement:
„An Schnittstellen zu arbeiten, heißt Zwischenräume zu bilden, mit Expert_innen aus unterschiedlichen Feldern zusammenzuarbeiten und von ihnen zu lernen. Das bedeutet auch, dass künstlerische Ausdrucksformen die Galerie verlassen und dass Ausstellungsorte vielfältig sind: die Straße, eine Schule, Social Media etc. Eine wesentliche Konsequenz für meine künstlerische Arbeit ist, dass sie kollektiv geworden ist.“
Anja Steidinger arbeitet mit Anderen zusammen an künstlerischen Praktiken als Intervention, Demonstration innerhalb des Kunstfeldes, im Film, in der Institution oder aber direkt im sozialen Umfeld, dem öffentlichen Raum. Mit der Kunst in der Pädagogik und dem Pädagogischen in der Kunst zu arbeiten, stellt die Grundlage ihrer künstlerischen Vorgehensweise dar.
Das bedeutet, die Lehre als künstlerische und kritische Praxis zu verstehen, sich darüber Gedanken zu machen, wie wir gemeinsam zusammen lernen, zeigen und ausstellen wollen. Das Wie ist auch die Frage nach der Form: Welche Form hat unser Inhalt? Wer performt Wissen wie, wann und wo, für wen? Wie kommen wir in einem Raum zusammen? Wie soll das alles aussehen?
