Kinderbetreuung

(2) FH Kindergruppe

• Träger: Elterninitiative 
• 34 Plätze für Kinder zwischen 4 Monaten und 6 Jahren
• Anzahl der freien Plätze ist abhängig von Anzahl der Schulkinder
• Studierende der HS Düsseldorf werden bevorzugt zu Aufnahmegesprächen eingeladen

​(3) Kindertagespflege

• familienähnliches Betreuungskonzept, zeitlich flexibel
• Servicestelle "I-Punkt Familie" des Jugendamtes der Stadt Düsseldorf unterstützt die Suche nach einer geeigneten Tagespflegeperson

(4) Kitanavigator/ I-Punkt Familie

• Online-Vormerksystem der Stadt Düsseldorf 
• keine zentrale Platzvergabe, sondern Möglichkeit, Kinder auf die Warteliste setzen zu lassen
• Frist für die Vormerkung ist der 1. Februar eines Jahres
• empfehlenswert: sowohl online vormerken als auch persönliche Anmeldung in mehreren Kitas
• im Kita-Navigator unter Bemerkungen „Studierende/r“ angeben 

(5) Angebote des stuki

• Eltern-Kind-Raum
• studierende Eltern können sich mit Kindern in der Hochschule im Eltern-Kind-Raum aufhalten
• dort gibt es Still- und Wickelmöglichkeiten, sowie viele Spiele für die Kinder und einen Arbeitsplatz mit PC und Drucker
  
• es gibt eine Kindersachen give-box
  
• bei Bedarf kann eine Schlüsselkarte für den Raum bei stuki beantragt werden
• der Raum befindet sich in Gebäude 3 auf der 2. Etage, Raumnummer 012

(6) Beitragstabellen für die Kinderbetreuung der Stadt Düsseldorf

• Satzung für die Elternbeiträge in Tageseinrichtungen für Kinder:

• Elternbeitragstabelle für die Betreuung in der Kindertagespflege:

(7) Betreuung für U3- Kinder/ Rechtsanspruch

• seit dem 01.08.2013 besteht ein Rechtsanspruch auf einen Platz in einer Kita oder Tagespflege für Kinder ab dem 1. Lebensjahr

(8) Qualitätskriterien für Kita und Tagespflege

• schriftliches Konzept
• Anzahl der Kinder pro Erzieher*in bzw. Tagespflegeperson
• Anzahl der Kinder in der Gruppe
• Ausbildung der pädagogischen Fachkräfte
• räumliche Voraussetzungen
• individuelle Eingewöhnung
• Übergang in eine Kita (bei Tagespflege)
• beziehungsvolle Pflege
• demokratische Erziehungshaltung
• Struktur und Flexibilität im Tagesablauf
• individuelle Förderung
• gesunde Ernährung
• Schutz der Kinder vor Gefährdungen
• Förderung von Freundschaften zwischen Kindern
• altersgerechte Beteiligung
• Beobachtung und Dokumentation
• Einbeziehung der Familien
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
• Elterliche Mitsprache und Beschwerdeverfahren
• Förderung von Kontakten zwischen den Eltern
• Öffnung in das Gemeinwesen und Vernetzung im Sozialraum

Diese Informationen wurden nach bestem Wissen erstellt. Eine Gewähr wird nicht übernommen. Jede Haftung wird ausgeschlossen. Richtlinien und Gesetze können sich ändern.

Stand: August 2021