Winter­semester 2015/16

Die Studierenden der Bachelor-Studiengänge „Sozialarbeit/Sozialpädagogik“ und „Pädagogik der Kindheit und Familienbildung“ melden sich zu den meisten Seminaren online über das Online Studierenden Support Center (OSSC) an. Sie können dabei in der Regel zu einer Prüfung mehrere Seminare wählen, wobei ein Seminar als Erstwunsch (Priorität 1) angegeben werden muss und weitere als gleichwertige (alle Priorität 2) oder gestaffelte (z.B. Priorität 2,3,4) Alternativwünsche gekennzeichnet werden können. Einige Seminare können auch zu unterschiedlichen Prüfungen gewählt werden. In der Seminarplatzvergabe wird versucht, den Studierenden für jede Prüfung ein Seminar mit möglichst hoher Priorität zuzuteilen, wobei die Studierenden maximal einen Platz je Prüfung und je Seminar bekommen können.

Grunddaten

Erfüllungsquote insgesamt

In 137 Seminaren (davon 83 begrenzt) konnten alle Studierenden mit Erstwunsch berücksichtigt werden. In 59 begrenzten Seminaren mussten Studierende mit Erstwunsch abgelehnt werden. Insgesamt konnten rund 72% der Erstwünsche erfüllt werden. Bei weiteren rund 14% konnte ein Platz in alternativ gewählten Seminaren zugewiesen werden. Bei Erstwünschen in begrenzten Seminaren beträgt die Erfüllungsquote der Erstwünsche rund 64% und bei rund 17% konnte ein Platz in alternativ gewählten Seminaren zugewiesen werden.

Erfüllungsquote nach Studierenden

Rund 61% der Studierenden haben zu allen belegten Prüfungen einen Seminarplatz erhalten (Erst- oder Alternativwunsch), rund 77% zu mindestens 4/5 der belegten Prüfungen und rund 88% zu mindestens 2/3.

Bevorzugte Zulassung / Nachteilsausgleich

Studierende mit Behinderung, chronischer Krankheit, Kindern oder zu pflegenden Angehörigen können eine bevorzugte Zulassung zu Seminaren beantragen. In 115 begrenzten Seminaren wurden Studierende aufgrund eines entsprechenden Antrags bevorzugt zugelassen. In einem Seminar wurden alle 25 Plätze durch bevorzugte Studierende belegt, in einem weiteren Seminar 18 von 20 Plätzen, in allen anderen Fällen wurden weniger als die Hälfte der Plätze des Seminars durch Studierende mit Bevorzugung belegt.