Gräßle, Kathrin; Liebig, Reinhard; Bittner, Jennifer; Klapinski, Anna-Maria (2026): Schulsozialarbeit in Düsseldorf. Die Realisierung von Kinderschutz-Aufgaben und die Vernetzung zum System der Inklusion. Stand 2025. Abschlussbericht des Forschungsprojekts.Online abrufbar unter: https://doi.org/10.20385/opus4-6107, zuletzt geprüft am 24.04.26
Gräßle, Kathrin (2026): Vergleichstabelle der beiden für die Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen einschlägigen Erlasse des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen im Hinblick auf die Aufgaben von Schulsozialarbeit. Düsseldorf. Online verfügbar unter https://opus4.kobv.de/opus4-hs-duesseldorf/frontdoor/deliver/index/docId/6108/file/6108.pdf, zuletzt geprüft am 14.04.26.
Gräßle, Kathrin (2023): Kommunale Koordinierungsstellen für Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen. Ausprägungen und Koordinationsleistungen. In: Mirjana Zipperle und Katharina Baur (Hg.): Empirische Facetten der Schulsozialarbeit. Weinheim und Basel: Beltz Juventa, S. 207–221.
Gräßle, Kathrin (2023): Schul- und jugendhilfeseitige Kooperationsmodi in
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Gräßle, Kathrin (2023): Regelungen, Verfahren und Modelle dänischer Kommunen zur Kooperation von Schulen und Jugendhilfe im Hinblick auf Kinderschutz. Düsseldorf: Hochschule Düsseldorf (Berichte aus Forschungs- und Praxissemestern an der HSD, Nr. 4). Online verfügbar unter: https://opus4.kobv.de/opus4-hs-duesseldorf/frontdoor/index/index/docId/4286.
Gräßle, Kathrin (2022): Strukturen der kommunalen Verwaltung zur Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe im Hinblick auf Schulsozialarbeit - Kommunale Koordinierungsstellen "Schulsozialarbeit". Düsseldorf: Hochschule Düsseldorf (Berichte zu HSD-intern geförderten Forschungsprojekten, Nr. 3). https://opus4.kobv.de/opus4-hs-duesseldorf/frontdoor/index/index/docId/3852.
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Gräßle, Kathrin; Fehlau, Michael (2022):
Schulsozialarbeit aus figurationstheoretischer Perspektive. Ein Beitrag zum
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In: Nina Weimann-Sandig (Hg.) (2022): Multiprofessionelle Teamarbeit in Sozialen
Dienstleistungsberufen. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 165–182.
Gräßle, Kathrin; Fehlau, Michaael (2021): Kooperationsbeziehungen in der Schulsozialarbeit an einer nordrhein-westfälischen Gesamtschule: eine qualitative Studie. Düsseldorf: Hochschule Düsseldorf. Online verfügbar unter: https://opus4.kobv.de/opus4-hs-duesseldorf/frontdoor/index/index/start/1/rows/10/sortfield/score/sortorder/desc/searchtype/simple/query/Gr%c3%a4%c3%9fle/docId/2431.
Gräßle, Kathrin (2021): Zusammenarbeit zwischen Schulsozialarbeitenden und Lehrkräften an der dänischen Folkeskoler. In: Dieter Eckert, Larissa Meinunger, Ines Morgenstern und Julia Schad-Heim (Hg.): Bildung - Chancen - Gerechtigkeit. Dokumentation des Bundeskongress Schulsozialarbeit 2019. Norderstedt: BoD - Books on Demand, S. 152-156.
Gräßle, Kathrin; Kluge, Sara; Weißbrich, Marlies (2021): Kommunale Koordinierung für Schulsozialarbeit. Ergebnisse einer Studie zu den kommunalen Koordinierungsstellen in Nordrhein-Westfalen. In: neue praxis, Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik (6), S. 560-571.
Gräßle, Kathrin (2020): Sozialpädagogik in der dänischen Folkeskole. Working Paper zu einer explorativen Forschungsreise nach Dänemark. Düsseldorf: Hochschule Düsseldorf. Online verfügbar unter: https://opus4.kobv.de/opus4-hs-duesseldorf/frontdoor/index/index/docId/2429.
Gräßle, Kathrin (2009): Frau Dr. Ing. Wege ebnen für Frauen in technische Studiengänge. Verlag Barbara Budrich. Opladen, Famington Hills, MI. (Dissertation)
