Programm

Benjamin Rensch-Kruse (RelcoDiff Uniferstität FFM),Goethe-Universität Frankfurt

Der frühkindliche Umgang mit Antisemitismus ist bisher noch nicht erforscht worden. Es existiert nur wenig Wissen darüber, ob Antisemitismus in Kindertagesstätten überhaupt vorkommt und wenn ja, wie und inwiefern junge Kinder in ihrem alltäglichen Miteinander in Bildungseinrichtungen Antisemitismen aufgreifen und (re-)produzieren.
Das an der Goethe-Universität Frankfurt angesiedelte Forschungsprojekt ‚Antisemitismus unter jungen Kindern. Differenzkonstruktionen im Vor- und Grundschulalter‘ geht dieser Frage nach und versucht Perspektiven für die pädagogische Praxis aufzuzeigen. Der Vortrag gibt Einblicke in das Forschungsprojekt und stellt Überlegungen an, inwiefern das Thema ‚Antisemitismus in Kindertagesstätten‘ auch für die Soziale Arbeit relevant ist.

Pavel Brunssen, Universität Heidelberg

Trotz der Bemühungen der Fußballinstitutionen seit den späten 90er-Jahren, gegen rechte Milieus und Diskriminierung im Sozialraum Fußball vorzugehen, bleiben dies auch im Jahr 2024 aktuelle Themen, die den Fußball nach wie vor beschäftigen. In diesem Workshop werden drei zentrale Inhalte ausführlich behandelt:

1. Fansozialarbeit: Wir werden einen genaueren Blick auf die sozialpädagogischen Fanprojekte werfen, die seit rund 30 Jahren mit Fußballfans arbeiten. Dabei werden verschiedene Ansätze der Sozialen Arbeit im Bereich Fußball diskutiert, insbesondere im Hinblick auf die Prävention und Intervention im Kontext von Antisemitismus.
2. Formen des Antisemitismus im Fußball: Ein Schwerpunkt des Workshops liegt auf der eingehenden Analyse verschiedener Formen des Antisemitismus im Fußball. Wir werden die verschiedenen Ausprägungen dieses Phänomens betrachten und dabei insbesondere auf aktuelle Entwicklungen eingehen.
3. Gegenstrategien und Erinnerungskultur: Des Weiteren werden wir uns mit den Gegenstrategien zur Bekämpfung von Antisemitismus im Fußball beschäftigen, wobei ein besonderer Fokus auf der Erinnerungskultur liegt. Hierbei werden die Potenziale und Herausforderungen der zahlreichen Projekte im Bereich der Erinnerungskultur an den Holocaust diskutiert.

Referent*innen des Impulsbüros Respekt und Demokratie Dortmund

Im Workshops geht es um Beobachtungen und Reaktionen auf menschenfeindliche und demokratiegefährdende Einflussnahmen auf und innerhalb von Wohlfahrtsverbänden. Vorgestellt wird die Arbeit des Impulsbüros Respekt und Demokratie des AWO Bezirks Dortmunds. Die Arbeit des Imuplsbüros ist eingebettet in das breitere Programm „Zusammenhalt durch Teilhabe in der Sozialen Arbeit“ des AWO Bundesverbandes, das an verschiedenen Orten in Deutschland tätig ist. Auf dem Studientags stellen Mitarbeiter:innen des Projekts in Dortmund ihre Aktivitäten vor.

NinA NRW

Menschenverachtende Einstellungen sind kein Randphänomen, sondern existieren in der Mitte unserer Gesellschaft. Solange Facetten von Menschenfeindlichkeit gesellschaftlich und politisch akzeptiert sind, manifestieren sich diese Einstellungen stetig weiter. Dieser Umstand sowie die haushaltspolitischen Diskussionen der letzten Monate stellen große Herausforderungen für Zivilgesellschaft, Sozialarbeit und die Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit dar. Doch wie können wir diesen mit einer sicheren und professionellen Haltung entgegentreten? Der Workshop bietet einen Raum, persönliche Einstellungen und Perspektiven zu reflektieren, um die eigene professionelle Haltung zu stärken. Daran anschließend entwickeln wir Handlungsideen für den Umgang mit menschenverachtenden Einstellungen.

Opferberatung Rheinland (OBR)

Die Opferberatung Rheinland berät und unterstützt Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt. Unter Gewalt verstehen wir sowohl physische Gewalt, als auch massive Bedrohungsszenarien, die die Handlungsfähigkeit Betroffener im Alltag stark beeinträchtigen. Für uns ist die Betroffenenperspektive zentral und der Auftrag der Beratungsnehmenden ist die Ausgangslage der Beratungs- und Unterstützungstätigkeit. In der Beratung stehen unsere Mitarbeitenden parteilich an der Seite der Betroffenen. Dies bildet die Grundlage für die Handlungsräume in der Beratungsarbeit.

Der Workshop wird sich diesen Perspektiven und Ausgangspunkten widmen.

Eren Okcu und Teamer*in, Bildungsinitiative Ferhat Unvar - Hanau

Entstanden ist die Bildungsinitiative Ferhat Unvar als Anlaufstelle für Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und deren Eltern. Mit Workshops in Schulen und Jugendeinrichtungen, mit Vorträgen und Veranstaltungen in ihrem Jugendcafé formuliert die Bildungsinitiative Antworten auf das alltägliche Erleben von Rassismus, von Hürden, rassistischen Angriffen und Ausgrenzungen, vor allem im Kontext von Bildungsstrukturen. Ins Leben gerufen wurde die Initiative unmittelbar nach dem rassistischen und rechten Anschlag vom 19. Februar 2020 in Hanau - in Erinnerung an Ferhat Unvar, gegründet und getragen von seiner Famiile, seinen Freund*innen und aktiven Menschen aus der Stadt. Sie ist Ort rassismuskritischer Bildung und ein Teil der Kämpfe um selbstbestimmtes Gedenken zugleich.

Die Referent*innen werden in Vortrag und praktischen Einblicken ihre Arbeit vorstellen. Sie berichten, wie die Geschichte der Initiative mit ihrem Konzept in Verbindung steht, den Austausch und die Bildungsarbeit vor allem mit jugendlichen Teamer*innen, also peer to peer umzusetzen. Gemeinsam blicken wir auf Beispiele ihrer Methoden und sprechen über Erfahrungen, Feedbacks und Hindernisse, die der Initiative bisher begegnet sind. Nicht zuletzt wird es auch darum gehen, gemeinsam die aktuellen Entwicklungen rassistischer Zuspitzungen einzuordnen in unsere Fragen zu konkreter Praxis antirassistischer Perspektiven vor Ort und zur Entwicklung gesellschaftspolitischer Strategien, mit denen sich Rahmenbedingungen für eine Gesellschaft der Vielen verändern lassen - in Hanau und überall.

Eva Grigori, Fachhochschule St. Pölten

Die Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus in der Sozialen Arbeit findet vor allem durch dafür spezialisierte Einrichtungen oder in der Jugendarbeit statt. Das Wissen über Erfahrungen und Umgangsformen mit Rechtsextremismus in klassischen Feldern der Sozialen Arbeit ist kaum vorhanden. Der Workshop begibt sich auf Spurensuche nach der Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus in der Kinder- und Jugendhilfe, genauer gesagt jenen Fachkräften in Österreich, die für Gefährdungsabklärungen und entsprechende Unterstützung zuständig sind.  Anhand von Fallbeispielen werden wir gemeinsam rekonstruieren, welches Wissen und welche Handlungsweisen sich zeigen und diskutieren, welche Ableitungen sich daraus für Profession und Disziplin ergeben.

Michaela Köttig, Frankfurt University of Applied Science & Johanna Sigl, Hochschule RheinMain

Geschlechtsbezogene Abwertungen sind fester Bestandteil extrem rechter Ideologien. Gleichzeitig setzt die extreme Rechte in der Gesellschaft verwurzelte geschlechterstereotype Vorstellungen bewusst ein, um ideologische Bestandteile in bestimmter Weise zu platzieren. Um also extrem rechte Phänomene umfassend zu verstehen und darauf basierende Interventionen entwickeln zu können Dementsprechend wird eine geschlechterreflektierende und -sensibilisierte Wahrnehmung zu einer notwendigen Perspektive der Rechtsextremismusprävention.
In dem Workshop erfolgt nach einem inhaltlichen Einstieg die gemeinsame Arbeit an Fallbeispielen aus der Sozialen Arbeit, anhand derer extrem rechte Erscheinungsformen sowie Herausforderungen für das professionelle Handeln diskutierbar werden.

Moritz Schwerthelm, Universität Hamburg & Jana Sämann, Uni Siegen

Die Kinder- und Jugendarbeit ist seit ihren Anfängen von Infragestellungen und Einflussnahmeversuchen politischer Akteure betroffen. Deutlich zeigte sich das bspw. schon in der Jugendzentrumsbewegung. Seit einigen Jahren scheint sich dies jedoch zuzuspitzen und insbesondere rechtsextreme sowie rechts-konservative Akteure stellen die Sinnhaftigkeit einer demokratischen, menschenrechtsorientierten Kinder- und Jugendarbeit in Frage. Betroffen sind dabei nicht nur sich selbst als politisch verstehende Einrichtungen, sondern auch Jugendzentren und -häuser, die sich an Diversität, Menschenrechten und Demokratie orientieren. In den Workshop werden Ergebnisse einer bundesweiten Befragung von Einrichtungen der Offenen Jugendarbeit vorgestellt. Anschließend wird auf zwei spezifische und häufig vorkommende Angriffe eingegangen: Neutralitätsforderungen und Negativ-Etikettierungen. Wir beschreiben mögliche Effekte solche Infragestellungen und besprechen Umgangsweisen.

Schahrzad Farrokhzad & Birgit Jagusch, Technische Hochschule Köln

In dem Workshop werden Ergebnisse des empirischen Forschungsprojekt „amal“ vorgestellt und diskutiert. Zunächst wird ein Einblick in die Auswirkungen und Handlungsmuster gegeben, die Betroffene erleben und entwickeln. Es wird gezeigt, welche Folgen auf den Alltag, die Psyche, das soziale Umfeld, den Körper und weitere Lebensbereiche die Gewaltereignisse haben und wie sich die Gewalt in die Körper und Seelen der Betroffenen einschreiben kann. Anschließend wird vorgestellt, in welcher Weise Institutionen der Sozialen Arbeit auf Gewalt reagieren und welche Rolle institutionelle Schutz- und Rechtekonzepte beim Schutz vor Gewalt spielen können. Gemeinsam werden dann Handlungsmöglichkeiten für die Soziale Arbeit diskutiert.

Eva Grütgen & Cegerxwun Köroğlu, Hochschule Düsseldorf

Studierende der HSD haben sich von Beginn an für einen Erinnerungsort auf dem neuen Campus engagiert und sich aus den verschiedenen Fachbereichen bei der Entwicklung der Ausstellung eingebracht. In Projekten und Formaten der historisch-politischen Bildung setzen sie sich aktiv mit der Geschichte und Gegenwart des Ortes auseinander – jetzt laden sie zum Rundgang ein.
Auf dem Campus der HSD, ehemals das Gelände des städtischen Schlachthofs, dokumentiert der Erinnerungsort heute ein Verbrechen, dass die Nationalsozialist*innen an diesem Ort verübten. Die Gestapo nutzte eine Viehhalle, um die Verschleppung der als jüdisch Verfolgten aus dem Regierungsbezirk Düsseldorf zu organisieren. Fast 6.000 Menschen wurden zwischen 1941 und 1944 über den Düsseldorfer Schlachthof in Ghettos und KZ deportiert.

Julia Besche, Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen

Sofern es in Lehrveranstaltungen Sozialer Arbeit zu recht(sextrem)en Äußerungen kommt, stehen alle Beteiligten vor der Herausforderung des Umgangs damit. Dies betrifft Lehrende und Studierende gleichermaßen. Im Rahmen meiner Dissertation hatte ich die Gelegenheit, verschiedene Perspektiven und Differenzierungen in Bezug auf diese Herausforderungen zu identifizieren. Die Ergebnisse möchte ich mit Ihnen und Euch im Rahmen des Workshops diskutieren.

Zoë Clark, Universität Siegen & Jonas Kohlschmidt, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg

Dem Thema Racial Profiling wird im Kontext der Heimerziehung – wie in der sozialpädagogischen Fachdebatte insgesamt – bislang wenig Beachtung geschenkt.  Dabei zeigen Untersuchungen erstens, dass junge Menschen of Color, die in stationären Wohngruppen leben, von dieser rassistischen Polizeipraxis betroffen sind und zweitens diese belastenden Erfahrungen potentiell weitreichende Auswirkungen auf ihr Selbstkonzept haben. Im Workshop wollen wir uns, nach einer kurzen Einführung in das Thema, damit auseinandersetzen, welche Rolle der Sozialpädagogik bei der Unterstützung und Begleitung betroffener junger Menschen im Kontext der Heimerziehung zukommen kann.