Lehrerfahrungen

​​​Zeit

• ​über 27 Jahre Lehrerfahrung an Hochschulen
  
• über 31 Jahre außerhochschulische Lehrerfahrung​
  

​Institutionen

• ​Fachhochschulen: Hochschule Düsseldorf, Alice Salomon Hochschule Berlin, HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen
  
• ​Universitäten: Universität Gesamthochschule Siegen (heute Universität Siegen), Universität Gesamthochschule Essen (heute Universität Duisburg-Essen), Universität Düsseldorf
  
• ​Hochschulen im europäischen Ausland: Italien, Norwegen, Österreich, Spanien
  
• außerhochschulische Einrichtungen der Erwachsenen- und Familienbildung​
  

​Zielgruppen

• ​Studierende in grundständigen Studiengängen (Diplom, Bachelor)
  
• ​Studierende in Aufbaustudiengängen (Diplom II, Master u.a.) mit Studien- und Berufserfahrungen
  
• ​ausländische Studierende am Studienkolleg zur Vorbereitung auf das Studium
  
• ​Hochschullehrende (Lehrbeauftragte, wiss. Mitarbeiter/innen, Professor/innen)
  
• Sozialpädagog/innen, Erzieher/innen und Lehrer/innen, berufliche Wiedereinsteigerinnen im Rahmen wissenschaftlicher Weiterbildung und Erwachsenenbildung
  

​Fachliche Verortung der Zielgruppen (v.a.)

• ​Kindheitspädagogik / Bildung und Erziehung im Kindesalter
  
• ​Soziale Arbeit bzw. Sozialarbeit/Sozialpädagogik
  
• ​Erziehungswissenschaft (auch Lehrer*innenbildung)
  
• Lehrende verschiedenster Disziplinen​
  

​Bisherige inhaltliche Schwerpunkte

• ​Erziehungswissenschaft (incl. Erziehungs- und Bildungstheorien, Geschichte/Klassiker, Anthropologie, Kindheit/Kindheitsforschung, Familie, Erwachsenen- und Familienbildung)
  
• Soziale Arbeit (u.a. Geschichte, Theorie, Handlungsmethoden, Arbeitsfelder, Internationale Dimension)
  
• Kindheitspädagogik / Elementarerziehung (Geschichte, aktuelle Entwicklungen, Bildungssysteme im internationalen Vergleich, Bildungsprozesse, Kinderspiel)
  
• Diversität von Kindheit und Familie (allgemein sowie Schwerpunkt Gender)
  
• ​Didaktische Planung von Bildungsarbeit, Pädagogische Psychologie, Bildung und Gruppenarbeit, Methoden der Gruppenarbeit, zielgerichteter Einsatz aktivierender und kreativer Methoden, Didaktik in der Sozialen Arbeit
  
• ​Gruppendynamik, Teamarbeit und Führung/Leitung (Theorie, Gruppendynamische Laboratorien)
  
• Kommunikationstheorien und -modelle
  
• Biografiearbeit in Sozialer Arbeit und Pädagogik sowie Biografische Selbstreflexion zu professioneller Identität, Reflexion der beruflichen Rolle, Lern- und Berufsbiografie, Erziehung und Persönlichkeitsentwicklung
  
• ​Studieneinführung, Moderation, Lerntechniken, Präsentation, Coaching, Konfliktmanagement, Wissenschaftliches Schreiben (Schreibwerkstätten)
  
• Forschungsmethoden (qualitativ)
  
• Praxisreflexion/-begleitung für PraktikantInnen
  
• ​Hochschuldidaktische Grundlagen und kreative Methoden für Lehrende